- El circuito consta de 4 juegos en los que los alumnos/as además de trabajar objetivos relacionados con el área de Educación Física trabajarán la competencia matemática utilizando el algoritmo ABN.
- Este circuito puede hacerse para todos alumnos/as de Educación Primaria, pero cambiando los nùmeros a calcular, descomponer, rondas de juego, etc.
- Tendrá cuatro estaciones, por lo que repartiremos a los alumnos/as en cuatro equipos mixtos.
- Nombraremos cuatro capitanes/as que elegirán sus equipos antes de explicarles en qué consiste cada una de las estaciones.
- El tiempo para estar en cada estación será el tiempo que tarden todos los alumnos/as de la estación 1 en finalizar su juego. Entonces la profesora dirá cambio y los alumnos/as irán a jugar a la siguiente estación.
CIRCUITO DE 4 ESTACIONES
ESTACIÓN 1
DIANA DE SUELO
Juego de precisión que consiste en lanzar a una diana de suelo saquitos. Cada jugador tirará dos saquitos y sumará con una rejilla el resultado obtenido. En la siguiente ronda volverá a tirar dos saquitos y volverá hacer la suma con rejilla. Al terminar hará una tercera suma con el resultado de los puntos obtenidos en las dos rondas ,para obtener la puntuaciòn total del juego.
VARIANTES:
- Hacer el juego con más tiradas para obtener tres sumandos y más rondas para aumentar la dificultad de la suma.
- Utilizar saquitos numerados de manera que el número del saquito se pondrìa de centena, para elevar las cifras de los sumandos.
CONTENIDO ABN: sumas con rejilla
MATERIAL: diana de suelo, saquitos, cuaderno, lapicero, goma y sacapuntas.
Ponemos fotos de los distintos tipos de dianas, en las que podemos añadir nùmeros para aumentar la dificultad del cálculos.
Nota: Las imágenes del material son recortadas del catálogo
Catálogo de material deportivo Elksport 19/20
-Poniendo nùmeros más alto en.los escalones.
MATERIAL:
2 Espalderas, 24 números pegados al lado de los escalones (los dos últimos escalones no entran en juego),celo,cuaderno, lapicero, goma y sacapuntas.
Catálogo de material deportivo Elksport 19/20
ESTACIÓN 2
EL ASCENSOR
- El juego consiste en jugar al juego de "Simón dice..." por tríos utilizando las espalderas a modo de ascensor.
- Uno del grupo es Simòn , otro juega en el ascensor y el tercero/a esperará su turno a entrar de Simón.
- Son dos jugadas con movimiento ,sino dice Simón no cuenta.
- Al terminar el que estaba en la espaldera baja y apunta en su su cuaderno las dos jugadas. Tendrá que hacer una recta numérica y responder a la preguntas de cada tarjeta.
- Mientras el compañero/a trabaja en su cuaderno. El que era Simón sube y el que estaba esperando pasa a ser Simón.
- Cada espaldera tendrà en su escalón el nùmero de planta que estamos.
- Simón me dirá "Simón dice: 4", por ejemplo.Debo mirar el número de planta que me dice Simón y subir a ella. Debo recordar las dos órdenes que me dé mi compañero/a para apuntarlo luego en la recta numérica en mi cuaderno y responder las preguntas.
- Después mi compañero/a me indicará Simón dice: subir 3 plantas o subir hasta el séptimo.
- Si no dice Simòn, me quedaré en la planta donde estaba en mi último movimiento, y no contará como jugada porque no me he movido.
- Trabajaremos la recta numérica de manera práctica y luego sus movimentos al cuaderno respondiendo a las preguntas de la tarjeta.
- PRIMERA JUGADA ¿En qué planta estaba? ¿En qué planta estoy ahora?¿Cuántas plantas he subido o bajado?
- SEGUNDA JUGADA las preguntas serán las mismas.
-Poniendo nùmeros más alto en.los escalones.
MATERIAL:
2 Espalderas, 24 números pegados al lado de los escalones (los dos últimos escalones no entran en juego),celo,cuaderno, lapicero, goma y sacapuntas.
ESTACIÓN 3
SALTA Y PUNTÚA
- El juego consitirá en saltar a la cuerda individual.
- Cada uno tendrá una cuerda y podrá saltar cuatro veces.
- Empezará a saltar cuando falle apunta el número de saltos y lo repetirá otra vez apuntando el número de saltos.
- Hará la suma de los saltos del primer y segundo intento mediante una rejilla en su cuaderno,mientras descansa y coge fuerzas para el tercer y cuarto intento.
- Sumará los saltos de tercer y cuarto intento.
- Y por último, otra rejilla con la suma de los resultados totales, para conocer el número de saltos que ha conseguido hacer en esta estación.
VARIANTES
- Cada salto vale dos puntos, 3 puntos, etc
- Al terminar sumo los saltos con un compañero del grupo.
- Sumo los saltos totales del equipo.
CONTENIDO ABN: Suma con rejilla.
MATERIAL
- Comba individual una por alumno/a, lapicero, goma, sacapuntas y cuaderno.
ESTACIÓN 4
AROS RELLENOS
- El juego consiste en ir rellenando aros con pompones.
- Los aros estarân situados en dos filas juntas y el nùmero que hay que descomponer arriba en un aro más grande.
- Hay que colocarlos de manera que no se repita.
- Cada equipo tendrá un número de pompones (los alumnos/as de 1° podrán utilizar 10 pompones en cada jugada) . Según va subiendo la edad números más grandes, entonces más pompones para cada jugada.
- Sería como la casita de los amigos del 10, pero con aros.
- De cuántas formas puedo sumar diez sin que se repita ninguna jugada.
- Todos/as participan.
- Cada uno hace una jugada por orden hasta que se el terminen los aros o el tiempo de estar en la estación se acabe.
VARIANTES:
-El material se puede cambiar por canicas, discos, pelotitas, chapas,saquitos, etc.
-Se pueden hacer tres filas de aros para descomponer en tres nùmeros.
-Se puede cambiar la disposición de los aros y hacer descomposión en solecito.
- Se puede variar la estación y hacer la mitad del grupo hace el solecito la mitad la casita de aros.
CONTENIDO ABN:
Descomposición de números.
MATERIAL
Aros grandes y medianos y pompones.
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